终身教育节活动取得的成果

　　纵观六年来举办六届终身教育节活动的过程，思想上是我们对社区教育历史作用认识不断充实、不断升华的提高过程；实践内容上也经历了一个由宣传入手，从浅到深，由表及里，从感性认识到理性认识的发展过程，这是一种与时俱进的发展态势。我们认为，坚持六年举办社区终身教育节活动，为我们创建学习型文明社区注入了生机和活力，已经成为社区两个文明建设的重头戏，在我们街道社区工作的方方面面产生了良好的社会效应。归纳起来，其主要成果表现在以下几方面：
　　（一）终身教育、终身学习的理念，已经深入社区生活的每一个角落，并在广大社区居民的成功实践中得到了认可和印证
　　每年终身教育节活动的一个重要内容是宣传终身教育、终身学习。无论是常用的文艺演出、学习咨询、交流展示，还是设计节徽、学习超市，不同形式中包含着同一个内容，就是宣传终身教育、宣传终身学习。几年的努力，唤起了社区居民学习的自觉愿望，把居民引入了学习的殿堂。广大居民为了提高自身素质，提高生活质量，适应社会发展，纷纷参加各种形式的学习培训班，学知识、学科学、学技能、学生活……，还有不少居民告别了麻将台，走上绿地，走向阳光，走进课堂，开始了新的生活追求。据不完全统计，目前，全街道每年参加各类学校学习的居民已逾3万人次。学习走进了小区、走进了楼组、走进了家庭，创学习型家庭、楼组、小区活动不断深入，涌现了王世英、王振柱、朱耀清等一大批自学成材的优秀典型。还有被新闻媒体称之为“无声沙龙”的聋哑人周日文化茶座，更是其中的一朵亮丽的奇葩，成为社区整个终身学习中的一道特殊风景线。
社区居民终身学习活动的广泛开展，结出了社区文明建设的硕果。目前，全街道已建成市级文明小区16个，区级文明小区29个，我们街道也已获得了上海市文明社区的光荣称号。
　　（二）社区外部环境面貌得到明显改变，形成良好的社区学习氛围
　　社区终身教育节活动需要社区环境氛围的烘托。为了营造良好的学习环境氛围，街道努力改变社区市政环境陈旧落后的面貌，每年有计划地投资社区教育硬件和环境氛围建设。几年来，街道先后投资改建了街道图书馆，为图书馆扩大了使用面积，更新了书架、桌椅，增添了藏书，添置了电脑。同时，又对22个居委会图书室进行了全面整修和改建。２０００年以来，街道新建了集演示、教学、培训、影音、电视转播为一体的多功能（会议）教育中心和多媒体展示厅，社区教育由此插上了现代化的翅膀。街道还在共和新路辖区路段建造了近百米的画廊，路边两侧竖起了宣传终身学习的广告灯箱；在中华新路、共和新路口设置了大型牌楼；在芷江西路、共和新路口安装了大型电子屏幕；辖区各主要马路、各居民小区内都设立了科普、教育、艺术等各种内容的学习宣传专栏，书报箱还送到了小区的每个楼组、每户居民，使居民在终身学习的良好氛围中受到熏陶。今年，街道又投资建设“文教活动中心”（暂名、在建中），为每个居民小区定制了学习宣传横幅和终身教育节节徽彩旗等……，从而使社区居民的学习环境有了明显的改善，良好的社区学习氛围建设已凸现。
　　（三）一个能满足社区居民多层次、多类型的学习需求、方便居民参与的社区终身学习网络已基本形成
　　终身教育节活动的开展激发了居民的学习积极性。为了满足社区居民不断增长的学习需求，我们从1999年起就开始制订《构建社区终身学习体系发展规划》，着力建设一个既能满足居民多层次、多类型的学习需求、又能方便居民就近参与的社区终身学习网络。几年来，我们坚持调查研究，实事求是，开拓创新，重在建设。在组织建设中，一方面继续抓好街道机关科室依据各自行政职能，为各自服务对象建立的教育组织，如老年学校、人口学校、妇女学校、职业培训中心、基层党校、外来人口学校和各类学习培训班的建设，充分发挥它们教育活动针对性、实用性强的优点，以满足这部分居民的学习需求；另一方面抓街道社区学校建设，依托社区各类教育资源，不断开发和拓展新的学习课程，以满足社区居民不断增长变化的学习需求。同时，也在对建设一个集基层党校、市民学校、老年学校、周末学校、人口学校、妇女学校、职业技能培训学校和各类学习培训班于一体的芷江西路街道社区学校进行调研和思考。
　　在学习网点和课程设置建设上，我们吸收“超市”经营理念的优点，努力把社区学校办成深受广大居民欢迎的“学习超市”。我们以“满足需求”、“方便参与”为建设目标，努力构建由总校、若干分校（特色分校）和22个居委会办学点组成的社区学校三级网络；深入调查研究，为居民提供满意的“学习商品”。社区学校各级办学网点就象“连锁超市”一样，设在老百姓身边，广大居民可以按照自己的要求，选择学习场所，参加学习活动，满足其“就近可入学、学者有其校”的需求。
　　（四）有力地促进了社区教育资源的整合、开发和利用的发展
　　社区教育的发展始终依赖于社区教育资源的整合、开发和利用。芷江西路街道辖区内学校多，文体单位多，教育资源丰富是优势。我们十分重视社区教育资源的开发利用，也非常注意通过终身教育活动去聚集整合社区教育资源，开发利用社区教育资源。为了充分发挥教育资源的优势，2000年我们成立了社区终身学习推进委员会，加强了社区与学校的沟通与合作，进行资源整合，因地制宜地开展各项教育活动，使辖区内的教育学院、闸北业大、文化馆、少科站、闸北旅职等教育机构在社区发挥了更多的教育服务功能，有力地促进了社区终身教育的深入发展。我们在举办终身教育节、开展社区教育活动中，经常邀请辖区企事业单位参加，并得到了积极的响应。现在，越来越多的企事业单位资源加入社区各类活动，其中有上海市交巡警总队、科普出版社、中心医院等大单位，也有肯德基新新餐厅这样的小单位。今年的终身教育节上，民盟闸北区委同我们街道签订了共建学习型社区的协议，为社区教育带来了大批高素质的教育志愿者。目前，辖区各类学校和许多单位都愿意为社区教育提供活动场地和志愿者服务；街道社区学校已经拥有了一支由辖区各学校、企事业单位志愿者为主的素质较高、比较稳定的兼职教师队伍，能够承担二十多种不同课程的教学任务。