学习是前进的动力
——毕文杰家庭事迹

　　家住三泉路634弄的毕文杰家庭是一个三口之家。夫妻俩均为黄浦区政府机关公务员，都是共产党员，大学（大专）毕业。女儿毕丹在新中中学读书，为校团委副书记，这是一个名符其实的学习型家庭。
　　一、有明确的终身学习观念。该家庭夫妻俩生于50年代，其独特的经历，使之既有传统观念又有现代理念，从小养成爱学习的习惯。女儿毕丹3岁起就能背唐诗宋词，看插图书籍。全家人坚信邓小平“学习是前进的动力”和江总书记的“学习、学习、再学习”的教诲，认识到不断学习、终身学习是一个民族、一个家庭不可或缺的前提，不学习就没有前途，国家就会落后挨打，家庭成员素质就会低下。21世纪应该是学习型的中国。
　　二、有浓郁的学习氛围。一是资源丰厚。家庭共有各类图书约800册，全年订阅报刊10种，杂志12种。二是氛围融洽。家中有大书柜三只、电视机两台、电脑一台可供学习的现代工具，为形成良好的学习氛围奠定了基础。每天晚上和双休日三口人各自在自己的学习桌上学习，氛围浓郁。
　　三、有良好的学习习惯。三口人各自形成良好的学习习惯：一是坚持每天早、晚看电视新闻，看报纸，听广播；二是坚持报刊剪贴，共有剪贴本5本；三是坚持常年记学习笔记和实际摘录；四是每天早晨夫妻俩人上班在公交车上坚持看报50分钟。
　　四、有各自的学习目标。通过学习，努力提升个人素质和家庭素质，达到市委、市政府、区委、区政府提出的对居民素质的要求。
　　五、有多元化的学习内容。一是政治方面，二是法律方面，三是社会学方面，四是文化方面，五是体育方面。
　　六、有一定的经费和精力投入。全年投入约1200元，主要用于订阅报刊、买图书、听讲座。每天约有两个小时投入学习之中。
　　七、有互帮互学的事迹。三口人互帮互学已形成风气。三口人聚在一起讨论一个社会热点问题，有时对书中一个观点进行争论，最后形成共识。
　　八、有明显的学习成效，努力做到学用结合，收到实效。全家人还主动为社区服务，多次参加街道、小区组织的双休日为民服务，为居委会改写材料，为小区工作出主意、提建议。