社区教育简介

北站街道社区教育简介

　　北站街道开展社区教育至今，已有二十年的历史，大致可分为三个阶段。第一阶段八十年代，第二阶段九十年代，第三阶段二十一世纪至今。在第一阶段，北站街道的前身新疆街道与1987年同彭浦街道率先在全国第一个成立社区教育委员会。那时社区教育的主要任务是尊师重教，在全社会开展尊重知识、尊重人才宣传，形成尊师重教的风尚。我们号召与发动全社会各行各业创设各种条件，从人力、物力、财力等方面积极支持学校教育，特别重视青少年教育，在校外建立各种教育基地，如德育教育基地、科普教育基地、国防教育基地等，为中小学开展青少年教育服务。第二阶段，是九十年代，社区教育的工作有了更大的突破。第一：社区教育小教育方面在内容与形式上有了较大的发展。九十年代中期，为促进我国的经济发展，开始与世界接轨的步伐，全国实行了双休日的制度。针对上述情况，北站街道根据市教委的工作要求，率先在全市开展双休日青少年活动的试点工作。我们利用各种社区资源，建立了北站街道青少年爱国主义影视教育基地、369卡拉OK文娱活动基地、青少年健身基地、百乐少儿京剧艺术学校等8个基地，指导社区学校与家长，有目的、有计划、有组织安排好辖区内中小学生的双休日的活动，提高中小学生的素质，让家长安心、学校放心、学生高兴。同时，北站街道社教委，在区社教委的指导下组织社区的企事业单位进一步关心支持学校教育，建立社区对各中小学进行监督评估的机制，社区每年对辖区内的1—2所中小学校进行评估，了解社区学校办校的情况，加强学校与社区的联系，提高学校办学水平。第二：社区单向为学校服务，转变为双向服务。特别是在九十年代中期，北站街道在区教委的指导下，1996年利用辖区内的塘沽学校的场地、教室、师资等各种教育资源，成立了北站街道社区周末学校，开设插花、摄影、股票、老年心理等几十种课程，打破学校与社区的围墙，为社区服务。从此，社区教育的内容与形式上发生了深刻的变化，由单一的中小学青少年教育转为全社会的各类人员的大教育，进行全员、全程、全方位的立体式教育全新领域。第三阶段是从2000年开始至今，社区教育的内涵发生了根本的变化，进入了创建学习型社区的全新时代。2000年4月，国家教育部把闸北区列为全国八大社区教育实验城区之一。2000年11月，我区又制定了《闸北区教育实验工作方案》，指导全区开展创建学习型社区城区的工作。我们认真学习了江泽民关于“构建终身教育体系，创建学习型社区”、“加快社会化终身教育体系建设”、“鼓励人们通过各种形式参与终身学习、拓宽和更新知识、提高素质、增长才干”等指示，开拓创新、勇于实践加快学习型社区建设。三年多来，经过认真学习、实践、研讨、总结，我们总结出四方面的经验：领导带头，从建设学习型机关做起；建构模式，切实抓好学习型小区建设；服务经济，努力创建学习型企业；孕育特色，打造社区教育的品牌。我们的社区教育工作，不断开拓创新，因此北站街道是在1995—1996年、 1997—1998年、 1999—2000年、 2001—2002年等获上海市社区教育先进集体。