2006年闸北区社区教育工作要点
闸北区社区教育委员会办公室

　　2006年是闸北区实施“十一五”规划的开局年，也是创建市级文明城区的冲刺年。闸北社区教育要牢固树立和全面落实科学发展观，以创建文明城区为总抓手，积极推进社区教育的规范化、现代化、自主化的建设，努力提升城区文明程度和区域竞争力，推动城区经济建设和社会和谐发展。

一、主要工作

（一）进一步开展终身教育、创建文明城区的宣传活动
1、社区教育工作会议精神进机关。 今年我们将通过培训、研讨两种形式组织各单位的教育干部学习新知识，积极创建学习型组织。
2、创建市级文明城区行动进社区。通过社区教育讲师团、社区教育网站、社区教育宣传日、报刊等形式，将科普、文化、艺术、环保、伦理、保健等知识和美德送进社区，掀起学做“文明闸北人”的高潮。
3、全国职业教育会议精神进企业。今年强调重点抓好三方面工作：一是在岗人员的技术培训和继续学习；二是就业人员的职业技能培训；三是高技能人才的培养。通过多种形式将全国职教会议精神，传达到区域内企业，并在企业与学校之间构建育人用人一体平台，建立信息沟通、合作交流的联席机制。
（二）推进社区教育载体规范化建设
1、加强社区学校自身能力建设。按照社区文化活动中心的设置标准，加强社区学校的软硬件建设，从功能定位、管理制度、运作机制、师资来源、保障措施、服务效益等方面入手，初步形成既能满足市民需求又能有可持续发展能力的市民学习中心。
2、加强社区教育课程体系建设。要向规范化、特色化和专业化方向努力，充分挖掘和梳理各街道、镇的特色课程，重点完成新上海人、文明市民、健康老人三类课程。
3、加强社区教育服务平台建设。构建现代化的社区教育服务平台是06年重点工作之一，要充实社区教育资料库、完善培训统计软件、有效利用社区教育卫星网和开展街镇社区教育网页的充实和评比工作。
（三）开展社区教育特色项目的申报
今年将开展社区教育特色项目和品牌的申报和评比工作，项目内容有：一是05年社区教育十大实事项目的深化研究；二是06年教育部确定的三项社区教育建设工程，即学习中心能力建设、专兼职队伍建设和社区教育课程建设；三是2002年以来开展社区教育的品牌。申报的项目要紧贴当前我区文明城区建设，要关注到外来进城务工人员、残障人士和下岗失业人员三类弱势群体，有代表性、先进性和可操作性。
（四）搭设老年教育的交流平台
5月份举行主题为“我与文明同行”闸北区老年教育艺术节。艺术节结束之后将组织“老年艺术巡演团”到社区演出，宣传动员闸北市民携起手来，共同行动，齐心协力，共创文明城区，建设新闸北。
（五）做好社区教育发展的应用型研究
今年，闸北区承担了上海市教育决策咨询研究项目《上海国家级社区教育实验区运行模式的研究》的分课题，要全面总结开展实验工作的基本经验和特色，分析面临的新情况新问题，深化实验，并在社区教育的理论和实践的若干方面有新的突破。
二、保障措施
1、加强社区教育队伍专业化建设。继续坚持“一月一主题”的培训活动，努力提升专职辅导员开发课程、实施教学、培育团队、调查分析的四大能力。
2、鼓励社会组织参与社区教育。今年继续按照“五力合一”，即政府推动力、市场运作力、社会参与力、社区自治力、市民主体力的要求，逐步优化我区社区教育的管理体制，逐步实现教育行政部门职能的转变，积极鼓励社会中介参与，承担具体工作，探索两者互动衍进的工作机制。
3、完善社区教育管理制度。2006年将着力建设和完善队伍建设、工作例会、社区学校、档案管理四方面的制度，配合开展相应的培训和研讨。
4、建立学校教育资源开放的保障。围绕学校当前开放的现状，召开座谈会，听取学校和社区两方的意见，针对开放中出现的问题，制订相应措施，探索社会化的运作机制。